Трудности первого года обучения в школе

С наступлением определенного возраста родители собирают свое чадо в школу. Первое сентября для бывшего детсадовца большой праздник. Это очередной шаг к взрослой жизни и он его ждал с нетерпением. Но сразу после праздника ребенка ждут школьные будни. Для вчерашнего дошколенка это серьезный стресс. При подготовке к школе лучше всего малышу купить рюкзаки Delune.

Если ребенок изменился, стал замкнутым или наоборот стал легко возбудимым, родителям нужно выяснить причины такой перемены. Стоит поговорить с ребенком, выяснить, что его тяготит. Причинами перемен могут быть и плохо складывающиеся отношения с одноклассниками или учителем, и затруднения в учебном процессе.

После беседы с ребенком необходимо поговорить с учителем. Не нужно обвинять педагога. Стоит спокойно изложить суть проблемы и выслушать мнение учителя. Не нужно начинать разговор в присутствии детей или других родителей. Ошибочно считать, что поход к администрации может изменить ситуацию. Скорее всего к ребенку будут относиться сдержано, но весь коллектив школы будет знать, что вы конфликтный родитель. Лучше стараться решать проблемы совместно с учителем. Только совместными усилиями можно изменить ситуацию.

В процессе обучения в школе ребенок задействует все ресурсы своего организма. Он перестраивается на новый режим дня, учится общаться со сверстниками. Общение с одноклассниками является серьезным моментом в жизни школьника. Каждый ребенок хочет быть признанным среди ровесников. Именно в школе ребенок учится дружить и соперничать. Этот процесс необходим ему для дальнейшей жизни в обществе.

В младших классах велика зависимость ребенка от учителя. Если первый учитель настоящий педагог, то он сделает так, что детям будет в классе хорошо и уютно. Все дети разные по характеру и темпераменту, но всем одинаково нужно внимание учителя.

Еще одной проблемой в жизни первоклассника может стать понятие «личная собственность». В детском саду этому не уделяется особого внимания. Поэтому если ребенок взял чужую ручку или заглянул в чужой портфель, не стоит расценивать это как проявление воровства. Но если не уделять этой проблеме должного внимания, то эти безобидные поступки могут перерасти в нехорошие наклонности. Нужно спокойно объяснить ребенку, что брать чужое не хорошо.

В начальной школе у детей появляется страсть к обменам. Выделение понятий «свое» и «чужое» ведет к тому, что ребенок, мечтает завладеть недоступной ему вещью хоть на время. Дети меняются друг с другом, не понимая реальной стоимости вещи. Родителям стоит покупать вещи функциональные, не дорогие и только те, что нравятся ребенку. Тогда ребенок не захочет менять эти вещи. Так же необходимо объяснять ребенку, что для покупки этих вещей родителям пришлось трудиться, и потому необходимо спросить их совета, если ребенок решил что-то поменять.

К концу первого года обучения среди школьников образуются группки тех, кто хотел бы общаться между собой. Эти группки формируются чаще не по общности интересов, а по тому, кто рядом живет. Дети ходят совместно в школу, играют вместе на улице. При этом не происходит разделение по половому признаку, и мальчики свободно общаются с девочками.

Часто у младших школьников возникает нежелание идти в школу. Обусловлено это банальной скукой или разочарованием. Такое чувство возникает порой и у взрослого человека.

Бить тревогу стоит, когда у ребенка наблюдается стойкое нежелание учиться или протест, если ребенок стал нервозным. Это имеет следующие признаки:

1. Отсутствие желания учиться.

2. Школьника не интересуют даже игры, если они требуют хоть малейшего напряжения.

3. Не находит общего языка с учителем.

4. Не желает делать домашнее задание.

В данной ситуации родителям необходимо обратиться к психотерапевту. Можно постараться исправить ситуацию и самим. Не стоит перегружать ребенка дополнительными занятиями и кружками. Не нужно требовать от младшего школьника совершенства в учебе – это может истощить нервную систему ребенка. Ребенок, как и взрослый, имеет право на ошибки и задача взрослых помочь ему научиться преодолевать трудности.

Автор: Анна Малиновская